Тоддлер-группа «Я сам»

Основные навыки и направления развития малыша:

• Развитие устной речи;
• Совершенствование мелкой и крупной моторики;
• Пополнение словарного запаса;
• Умение слушать, отвечать на вопросы по картинке, показывать на картинке то, о чем читаем;
• Знакомство с элементарными математическими представлениями;
• Устный счет, понятия «много» / «мало» / «ничего» (понятие «нуля»), «большой»/ «маленький» / «средний», усвоение символов, соотнесение символа и количества;
• Изучение простых геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и тел (куб, шар, конус, пирамида,призма);
• Сенсорное изучение таких понятий как «форма», «размер», «количество», цвет, вес, материал;
• Знание основных и дополнительных цветов, подбор пары, сортировка;
• Удержание концентрации и внимания на 1 задаче;
• Улучшение ориентировки в пространстве.

Бытовые навыки:

• Умение самостоятельно кушать и одеваться;
• Освоение гигиенических процедур;
• Упорядоченное хранение вещей;
• Сервировка стола;
• Уборка вещей  и игрушек;
• Уход за цветами и животными (тренируемся в группе).

Творческие навыки:

• Рисование и обучение правильному удержанию карандаша, кисточки;
• Лепка;
• Аппликация;
• Запоминание коротких песенок, стишков, считалочек.

Психологические аспекты:

• Нормализация поведения;
• Преодоление психологических проблем, свойственных возрасту: капризность, агрессия, нерешительность, нежелание выполнять правила и требования взрослых;
• Опыт получения удовольствия от процесса успешного освоения новых навыков;
• Высокая познавательная мотивация, здоровое любопытство;
• Самостоятельность в выборе действий;

• Уверенность в себе и своих действиях;
• Тренировка терпения, умения ждать.

Социализация:

• Вовлечение в совместный игровой процесс с другими детьми и взрослыми;
• Возможность следовать заданным правилам в игре с помощью взрослого;
• Приветствие и умение знакомиться;
• Опыт обращения за помощью к взрослым.