Монтессори детский сад на Заречной

Адаптационный период у всех детей проходит по-разному и в наших с вами интересах и силах сделать все возможное для плавного, мягкого и радостного вхождения ребенка в группу садика.
У нас разработана специальная памятка для родителей по адаптации детей. Мы обязательно поддержим вас в этот период.

В первой половине дня — 2 монтессори педагога, один из которых ведущий, плюс младший воспитатель;
Также детей берет на занятия логопед.
Во второй половине дня — 1 педагог и младший воспитатель.
Во второй половине дня также приходят педагоги дополнительного образования, согласно расписанию.
Все педагоги сада имеют высшее образование, в том числе специальное монтессори-образование и постоянно повышают свой образовательный уровень, совершенствуясь на специализированных, в том числе международных курсах.

Считается, что оптимальное количество детей в Монтессори группе от 20 до 30 человек. Поскольку в одной группе могут быть и малыши, и старшие дошкольники, необходимо, чтобы в каждой группе было достаточно детей всех возрастов. Это поддерживает один из ключевых принципов Монтессори – разновозрастность. Кроме того, именно при такой численности группа действительно работает, то есть дети учатся самостоятельности, ответственности, свободному выбору, имеют отличный опыт социализации.

Наши группы построены по принципу разновозрастности. Попадая в разновозрастную группу, ребенок видит то, к чему он реально может стремиться, понимает, что если другие дети это делают, то значит, и он сам может этого достичь сейчас или когда чуть-чуть подрастет.
Дети тянутся за старшими, учатся у них, перенимают правила поведения, способы решения конфликтов, а также, конечно, хотят повторить то, чем занимаются старшие – например, интересуются более сложным материалом. В разновозрастной группе ребенок видит как свое «будущее» — старших, самостоятельных детей, так и «прошлое» — малышей, которые нуждаются в помощи, утешении. Возможно, это учит ребенка мыслить более глубоко, искать связи в окружающем мире. Также необходимо отметить, что в разновозрастной группе легче проходит адаптация к детскому саду. Ребенок не попадает в общество рыдающих детей, каждый из которых хочет домой к маме. Напротив, он видит спокойных детей, занятых делом, и понимает, что все в порядке. Также можно отметить, что в разновозрастных группах складываются более близкие взаимоотношения между детьми, близкие к семейным. В группе отсутствует конкуренция, зависть, так как дети понимают, что если они чего-то еще не могут, им нужно вырасти, понятно, что более старший ребенок быстрее бегает, аккуратнее действует или решает сложные задачи.

Монтессори материалы действительно не похожи на традиционные яркие игрушки, при этом они привлекательны и эстетичны, сделаны из натуральных и экологически чистых материалов. В каждом из них таятся секреты для детей разного возраста. Они побуждают ребенка к деятельности, через которую он овладевает полезными для практической жизни навыками.
В подготовленной среде дети обязательно найдут занятие по душе и удовлетворят свои потребности.
Каждый вид деятельности в Монтессори среде помогает утончать движения, развивать речь, концентрацию независимость. Ребенок ведет большую работу: он строит самого себя.
Во второй половине дня у детей есть возможность поиграть в игровой комнате в разнообразные конструкторы, куклы и машинки.

Замечательно, что сейчас у родителей появляется довольно разнообразный выбор дошкольных садов и клубов раннего развития. У родителей свои ожидания от детского сада. Для многих родителей, важно, помимо условий пребывания ребенка в детском саду, и то, как к нему будут относиться, чему он научится, станет ли более самостоятельным и уверенным, как будет общаться со сверстниками и насколько хорошо будет подготовлен к школе.
Возраст 0-6 очень важный с точки зрения интенсивности развития ребенка и раскрытия его потенциала.
В традиционных садах реализуют одну программу на всех детей без учета индивидуальных особенностей и реальных интересов ребенка. В этой системе большой процент детей не готов следовать единой программе и теряет интерес к учебе.
Известный факт, что многие родители не полагаются на детский сад как на место, где ребенка комплексно подготовят к следующему этапу.
В нашем детском саду в воспитании по Монтессори выстроена связь между ребенком, педагогом и учебной средой. При этом подходе ребенок взаимодействует с окружающей средой, которая привлекает его, и учится на ее материалах, развивая разносторонние навыки.
Здесь каждая деталь – про помощь и поддержку ребенка. Педагог организует среду и наблюдает за ребенком и в случае необходимости вносит коррективы, чтобы удовлетворить потребности ребенка. В основе этого взаимодействия лежит взаимное уважение. Главный принцип-убрать препятствия на пути развития ребенка. Так у ребенка формируется естественное желание учиться.
По многочисленным отзывам наших родителей мы можем сделать вывод, что дети, которые посещают наш детский сад, к школе подготовлены значительно лучше, чем их сверстники, обучающиеся по традиционным педагогическим методикам. Согласитесь, это дополнительная ценность, в которую стоит инвестировать!